少女试探着提出:“好像要晒稻谷。”
“那不结了吗?稻谷晒好了以后才能去脱壳呀,然后再变成米煮饭。就咱💺🖷🗐们捡来的稻穗,今天中午就能变成米?你信啊?😕🁓”
舒方圆恍然大悟,啊,也就是说😭🄪,今天中午根本不可能用他们捡的稻穗做饭。
宋楠楠🈤⛷点头,🂍🍞老怀甚慰,点拨一😭🄪下,姑娘还是能反应过来的。
她说话声音压得低,偷懒的姿态也绝不张扬。奈⛌🙂何作为全年级第一的焦点人物,她的一举一🕄动都有人时刻关注。🜳
看到😮🄱宋楠楠不干活,周围的同学也跟着放慢了手脚。反正学她总归不会错的🔪🃘😅,老师只会表扬,绝不批评。
杜老师看他们凑在一块儿说小话不干活,立刻过来催促:“好好做事,别想偷懒。干嘛一个🕄🕄个嘴巴撅的想挂油瓶吗?我告诉你们,已经对你们很好了,本来这边的田都是我们自己收割打稻的。”
大家瞪大了眼睛,啊,生🁖活需要如此残🌞⛸🟋暴吗?🚬🖟📴
杜🐤老师🈤⛷一本正经:“干嘛?不晓得吗?这边也是我们厂的田地。”
学生😮🄱们集体风中凌乱,厂里面哪儿来的🌞⛸🟋田地,他们又不是农场。
“哎呀,那个时候搞三产建设嘛,要自给自足。这边好像原先是种菜的,当时全厂这么的职工还有家属的菜都是自残,后来也种田,专门种土豆玉米之类的。慢慢的,水稻啊小麦啊油菜呀,都种了,就这个样子了,现在变成了学校的学🕙🍯农基地。早你们几届都是要下田割稻的,后来因为有学生割到了手,所以现在你们就捡捡稻穗而已。已经很便宜你们了,别挑三拣四的。”
可见,所有的权益与享受都是靠前辈们的流🙴血牺牲得来的。
可是😮🄱学生们还是不满意:“老师你明明🌞⛸🟋说是秋游的。”
“这不就是在秋游吗?”杜老师煞有介🌞⛸🟋事,“难道秋🔡游😬就让你们到处走走
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逛逛,什么都不参与?那还有什么意义。参与到⛌🙂农业生产劳动中来,🙜体会收获果🏧🜞实的幸福与快乐,这种机会不是什么时候都有的。”
杜老师教育完这群娃,目光又狐疑地落在宋楠🚬🖟📴楠身上,认💠📍真地强调:“人有两件宝,双手和大脑。学习与劳动要相结合,你别想耍小聪明啊。”