“行啊，你是首席，你有权这样命令我，”船长一脸不耐烦，他知道自己的工作量☠🀱🀣又多了，于是略带嘲讽地问，“灭绝一个族群的感觉怎么样？”
科学家沉默不语，他知道，刚刚那颗橘红色星体上的小虫子，已经被彻🃝😮底抹去。🛌
“去蓝星吗？听说那里有更高级的🇻生物！为什么这🆞🐪趟突然要去？”其中一个学生兴奋地问。
“我们评估过宜居🙃带上的蓝星，一个灰谷时间单位后，预计他们会发展出到达这个星系边缘的航行能力，也就是说，他们可能见到过我们落下的小虫子，”另一名学生面无表情地补充道，“不对，是我落下的小虫子。”他低下了头，举起了左手。
“要🄆🞢将影响缩减到最小。”科学家说着🔲，又看向了红色旋钮。
“如果📨他们已经见过、甚至将虫子带回蓝星怎么办？”学生问。
科🝒学家沉默了，一🙃座高塔在他脑海里浮现，那是灰谷星的实验观测中心。
他看到，高塔中的一块砖被抽走，🇻而🅍🅍后高塔坍塌。
这正是相互依附的生物圈的类比——如果人类🅇🄙已经与一种因他们实验失误而🗤制造出的生物互相依存，那么拆除一块砖的代价，可能是整座高塔。
正🝒在他苦闷地思索时，耳边传来了船长的声音。
“🝒毁灭了？”船长的声音都严🙁😹肃了起来🔲，“蓝星……毁灭了……”
科学家快步走到舷窗前。
曾经蔚蓝的星球🏔🙷，一片灰暗，沙暴在地表升🜁⚴🕤腾，涌动的岩浆喷出地面。
“有可能🕀🆥被你的小虫子吃光了🙁😹。”副官话毕🜁⚴🕤，没有一个人理他。
“打开探测设备吧。”科学家说完，就看到船长早已开动了设备。
感应波穿透整个星体，反馈回的数据开始被🜁⚴🕤分析。🆞🐪
“他们还在！”科学家仿佛🟅又恢复了生气，“这帮家伙，竟🛶♔然躲到了地下……”