那个老师出现的很快，他轻轻抹掉额角的汗，对教导主任道：“您有事找我？”
主任当着在场学生的面，把姜济的话重复了一遍，严肃问他有没有这件事。
那老师倒是没有丝毫露怯：“主任您明察啊，这，这确实是柯尔（红毛名字）他们先提交的作业。制造室数据都清清楚楚记录着周四晚上10点柯尔小组保存了那架机甲数据，周五苏慈才保存的数据。两组同学的数据又一模一样，这不是就说明是苏慈‘借鉴’了别人的作业吗？”
他边说边用打开学校终端记录给主任查看，见主任点头，才转身对苏慈道：“苏慈同学，你过度借鉴别人作业我批评你是为了你好啊，为了一个作业你就不择手段，那么以后是不是剽窃同行，给学校抹黑？你还有胆子说老师和柯尔合伙改你的数据，你真是，啧……”
他的心里是一点儿也不紧张，甚至还在暗暗发笑。苏慈自己粗心大意没有锁定数据就怪不得别人做手脚。
想到这里，他不禁在内心咬牙。那可是超A级机甲，自己都很难制造成功。不知道这个低级星来的垃圾用了什么手段做出来的。幸好自己能把数据转给柯尔几人，垃圾永远也不配享有荣誉！
苏慈泪水一直在眼眶里打转，终于忍不住开口：“你胡说，你有数据更改权限，你可以改动数据！”他现在心里很难过，但更多的是自责。
那是姜济陪自己辛辛苦苦做的机甲，最出彩的地方还是姜济想出来的。就是因为自己忘记锁定数据，才让这些人有机可乘。
如果自己再谨慎一点就好了，如果……
那老师满脸惊讶：“苏慈同学你可不要乱说话，每个学生都可以锁定自己的数据这不是常识吗？你有什么证据吗就这么污蔑老师？”
苏慈恨不得扑上去咬他的脸，证据……证据都被他篡改了还怎么拿出证据。
教导主任在一旁观察着，这老师的话振振有词，苏慈也确实一脸蒙冤的模样，而角落里的红毛几人脸上偶有闪过一丝心虚。
他清清嗓子：“好吧，那就请两位同学说一说自己的设计理念。”阐述设计理念是证据不足下的唯一方法了，只是如果首都星的老师也参与其中，那对红毛他们来说也不是一件难事。
那老师仍是不怵，还好自己早有准备，和柯尔讲解过这个机甲，能让他说出个所以然来。
但姜济突然站出来打断他们：“主任，不用这么麻烦，我有证据证明机甲数据是苏慈和我先做出来的。”
办公室几人目光皆转向她，那老师不禁暗暗握紧拳头，她不会真的有证据吧？可是自己操作的干干净净，就算把制造室拆了也搜不出个所以然来。
红毛几人也朝他投来急切询问的目光，他回以安心的眼神，努力让自己镇定下来。