［疑似孤独症］
贾城翌简单写了一下重点，以便写材料时省点时间。
回想起上次交上去的报告，好像是二十多页来着，孤儿院这边给的信息比较笼统，毕竟是好多年以前的事了，除非有具体的文字记录，不然都只有较为笼统的时间。
简槿九岁被送到小学上学后，一些活动有了录像，才会有具体的日期。初中住校后更是不常回孤儿院，孤儿院这边给出的信息流更少了。
“你脸色不太好，要不还是……”擅长察言观色的阮院长发现贾城翌脸色的变化，心中也有些不安，担心孤独症会对简槿的生活造成影响，她和李医生两人从未对外说过这件事，现在看到贾城翌的反应，难道简槿的工作要因为这病而失去吗？
“不了不了，院长您继续说，我就是忽然想起来今早出门时忘拿东西了。”随便找了一个借口，贾城翌脸色变化的原因，是他想到了更多被忽视的问题，如果当时就知道简槿患有孤独症，他在电话中询问简槿同学时就不会问两个普遍问题就结束。
因为被忽视的这些问题，他已经想到了最坏的结果，范围内通报批评、写检讨、档案记过，以及作为工作态度不端正的典型案例被写入教科书。
不过他很快又镇定下来，最坏的结果应该不至于，但写检讨的结果肯定逃不了。
“当时孤儿院的条件还可以，所以我让李医生联系了这方面的专家，按照专家给出的治疗方案，我们开始对她进行教育干预。拉着她去操场走路，带她逛遍整个孤儿院后，还要时不时带着她去周围转转，天天在她耳边说话，绞尽脑汁教她说话和常识，让其他能走动的孩子与她玩，能做的基本上都做了。”
“那段时间说实话还是挺累的，无论做什么都像是在面对一个精致的瓷娃娃，她不会反抗什么，也不会对你做的事做出回应。这些事做多了以后，有一次我抱着她去操场，那天不知道为什么，我放下她后，她看向我的眼神好像带着嫌弃，当我想确认的时候，她又和以前一样。”
“后来有一次，几名孩子在操场上玩，有一个孩子摔倒了，膝盖摔出了血，这名孩子哭着说是另一个孩子推的他，另一个孩子极力否认，也哭了起来，操场其他的孩子要么说那个孩子自己摔倒的，要么说不知道。”
“我们觉得是受伤孩子的错觉，只是安慰了他，李医生准备把他带回医务室处理伤口，刚走两步，半年多来从没说过话的她开口了，她说她看到了，是陈生推倒了宣牧，平时陈生和他的小团伙，就一直背着大人们欺负宣牧。”
“刚开始我们都有很震惊，但看到她终于肯说话，当时真的很开心，然后我们仔细询问了一下院内的孩子，尤其是宣牧，发现陈生来了孤儿院后，鼓动其他几个身体正常的孩子欺负其他身体有残疾的孩子，宣牧虽四肢健全，但有唇腭裂，性格更是软弱，连说话都不敢大声说，便成为了他们欺负最多的人”
“和那几个孩子谈完心，他们也保证不再欺负其他孩子，终于处理完后，简槿叫我姐姐，说其他人好吵，她想一个人睡。房间换了后，我就在跟她解释，像我这种年纪的人，应该喊奶奶，而不是姐姐，她没有回应，又回到了原来的状态。”
“从这件事后，我和李医生才知道她观察着周围，所以找来了一年级的教材，开始跟着教材教她。我有次去城里买文具，看到画板和画纸，觉得或许可以从画中了解她的想法，就买了很多回去，给她示范了一下，她看着没有太大兴趣，就放在了她的房间。”
“几天后看到她拿着画板，有在认真画画，我们都很欣慰。在她九岁那年，院内手脚健全的孩子都被领养，只剩下有残缺的孩子，那时我做了一个决定，以后只收身体有残缺的孩子。”
“得了孤独症的孩子，很少有人在成年后能独自生活，我希望她是少数的那部分，除了身体在，知识也很重要，所以我从认识的小学校长要了几张一二三年级的试卷，出乎了我们意料的是，她取得了不错的成绩。”