“这是个读书的好苗子,得认真教了”讲师内心想到。
他让刘慈把跟读的句子反复背诵后,就前往了其他学子开始了今日教学。
刘慈则是回忆起上一世听友人讲过古代几大文豪的读书方法,其中就有欧阳修的“计字日诵”读书法。
顾名思义,就是每天背诵完固定的字数,然后牢牢记住。
欧阳修每天背诵150个字。
刘慈则是等不了这么久,他要一天背诵500个字。
可问题是,目前讲师只给他读了十八句,才54个字,要想达到500个字,就得让讲师继续教他跟读。
毕竟这个古文是繁体字,和上一世的简体字还是相差有点大的。
他只是隐隐感觉是这样读,但他无法非常确认,所以还是需要讲师的跟读,他才能在心底默念,然后回去用毛笔用简体字在一旁批注。
看到讲师在一旁休息,他赶紧起身朝着讲师作揖道,“讲师,学生已经跟读完毕,学生想要跟读更多的字,还请讲师成全。”
讲师听完,眼神略有不悦的望着刘慈。
内心想道,虽说这孩子是个读书的好苗子,怎么就沉不住气。
跟读的字还没有记住,就想学其他的,好高骛远。
“哦?你可将十八句跟读的字完全记住。”
讲师起身,手持戒尺,严肃的看着刘慈,沉声说道。
“回讲师,已完全记住!”
“是吗,那你背给我听!”