几日后，学堂整理了出来。村子里三分之一的孩子都来了，任青蘅带着山寨的人坐在后面。
洛谨之先是教了一到十的数字，然后问了孩子们的名字，教他们在沙盘上写自己的名字。山寨里的人也是一样。
等教到任青蘅时，洛谨之握着树枝一边写一边道：“青是青山的青，蘅是‘方塘波绿杜蘅青’。”写罢将树枝放回任青蘅手边，低声补了一句：“青蘅姑娘的名字很好听。”
任青蘅从字上移开眼去看他，洛谨之已快步走开了。
中途休息了一刻钟，洛谨之又教了孩子们两句三字经，解说了意思让他们读记。后排人则额外补了千字文开头，也是一样要求。
今日只是试听，也未贪多，时间很快过去了。留的任务是写会数字和自己名字，下回教学会检查。
小孩子第一次上学堂都很新奇，稍有闹腾但还算坐得住。况且洛谨之很是温和耐心，教数字会跟孩子掰着手指说；教名字会跟他们一边说着关于名字的简单引申；三字经则比较上口，孩子学得好像都不错。
现在下学了，孩子们顿时欢呼着三三两两结伴，拉着追逐着回家了。
任青蘅心想：还挺会哄孩子。
等孩子们都散了，洛谨之走到学堂后面当堂考察。这也是同任青蘅商量过的，他们都不是小孩子了，学业任务会重些。教的数学和名字现在写，三字经千字文看能不能背下，回去则要能默出。
沙盘全都抹平，先写名字。然后数字三个一组，三三四。
名字还好，数学不太理想，三字经千字文倒是记住了，不过怕也多是硬背。
洛谨之就站在任青蘅旁边，结果出来后看着她无声询问该怎么做。
任青蘅叹了口气，拍了拍手道：“再练两刻钟，写错的重新记一下。”
“以前都没学过，这是第一次，可能还不适应，冰冻三尺非一日之寒，慢慢来吧。”洛谨之劝慰道。
任青蘅默然。大家便都低了头重新练字。
“是我太着急了。”任青蘅道，“大家已经做的很好了，夫子在这儿，大家再练一练，有不会随便问。阿禾都对了，下学后可以问他、问我。”