孩子们这下糊涂了，皱着眉头想♍了一会儿，还是没搞懂为什么😱🅊会出现这种情📭🞇况。
大官倒是搞明白🁄🃍🖣为什么他刚才思考的时候觉得孔融让梨的故事里，到底是那里让他觉得有点不太对了。
他想到了另一件事，他们现在所学的知识，有些典故确实是历史上发生过的事情，但也👒🈒♘有一些🗵☖，是一些稗官野史。
这一类⛻的故事就很难找出正史的依据了♂，甚至有一些直接就是神话传说或者民间传闻，根本就没有事实依据的。
他也开始怀😩疑，难道孔融让梨的故事，是某个人为了教育后人懂得谦让的道理而编造的？🈦🀤⚘
想到这合理，他忍不住问道，“朱先生，难道是因为孔融让梨的故事是编撰的，而不是👒🈒♘事实发🗵☖生过的？”
朱先生示意孩子们围着他坐下来，缓缓讲道，“你对所学到的东西能☮产生质疑，然后经过了思考去深究🈖⚀它，这是一个很🜷📔好的做学问的态度。
不过具体🐤到这个故事，也不能轻易的认为它就是后人编撰的。
孔融此人是历史上确实存在的一位历史人物，他从小就有了不小的名气，这一点也可以从正史🗵☖里的记载可以证明。
现在📁🗼我们再回过头来看孔融让🐷🄛梨这个故事，它在不同的史书里都有记载，而且这些史书也都🆉🍫是非常严肃的史书。
照🂈🌵🃠以往的经验看，😐🀢⚇孔融让梨的故事是真实发生过的，当时应该不仅仅是只有他们自家人在场，应该还有旁人在。
这个旁人经历了这一幕，心😣中欣赏当时还是孩子的孔融的优秀品德，于是之后把这个故事传了🗵☖出去。
想来这个旁人应该也是个比较有名的历史人物，为人非常正直，从他嘴里说出来的话，其他人🗵☖都相信，所以才有了这个故事进入了正史的事情。
照这么看，这个故事的真实性🐷🄛是不用怀疑的。”
大官想了想，觉得朱先生说的对，既然正史里都有记载，又有其他几部史书作为佐证，说明🆉🍫🆉🍫这个故事应该不会有假。🝖
但这并没有解除他的疑惑，于是他问道，“那为什么刚才我们😱🅊兄弟姐妹几个分梨，却出现了既然不同的结果呢？”
小鱼儿也附😩和道，“是啊先😣生，我们杨家也是知礼的人家，我们从小，父母亲也教导我们很🆉🍫多为人处世的道理。