接🚨🕻下来的一段时间，陆陆续续有人进来，22班的大家如出🛎🛏一辙地用笑脸和此起彼伏的欢呼声迎接每一个愁眉苦脸进来的新同学。
不久，当50个♫座🜉⛾位被坐满后，全💧🔏⛔班人统一收到了一条信息：【通讯录已发放到学生证界面】
林🚨🕻泽熟练地通过冥想里唤出学生证果然发现面板多了🖪🕚一个通讯录的小图标，点开后是个花名册，标示着班里每个人🙩🍆的姓名和基本信息，点击姓名便可以进行联系。
同🚨🕻时页面下端还有一个加号，应该可以🐷🄢⚶用来添加其它班同学。
众人议论纷纷时，🜉⛾黑板内毫无预兆地发出了一声“嘀🖪🕚”音。
随着一阵嘎吱嘎吱的机械转动声，黑板的中央出现了一条裂痕，紧接着随着两侧黑板的缓🃉🕻慢平移，裂痕缝隙越变越大，直至露出了里面的电子屏。
突然的变动致使22班众人一时间屏住了呼吸，不敢🖪🕚再🁹继续讲话，视线通通聚焦在教室前端，紧张地等待接🔤🂤🐮下来的发展。
几秒后，又是“嘀”的一声，🈝⚽🖸屏幕上显现出了几条上下交错的滚动折🈀🞝线。
“呲呲——”
嘈杂的电流音响起，一种信号在连接。
某种意义上🗮🞽算是全校学生的阴影的声音再度高调登场：“大家🗃😼🆭好！又见面了哦🆇🍜！”
阴魂不散！
“是校长！”教室内有人惊叫🈝⚽🖸着指出了来者的身份。
“救命，是操场上那个恶心的平板！”
“哇，我们在食堂里也见了它！”
“阶梯教室也....呕....”
看吧，果然是全校学生的阴影。