讲台仿佛被什么力量护住了一样，并没有散架，却🜪🄹暴出了一波狂暴🎿🖸的冲击波和巨响，震得所有人心神恍惚，连叶礼也不例🞆外，整个耳朵更是嗡嗡嗡作响，什么念头都升不起来。
好半晌，叶礼才慢慢恢复过来，心神剧颤的想到：“这就是筑🙼🏯基三🎿🖸重？这就是🎅🎫📾筑基三重的实力？”
叶礼其实对筑基期并没有形象的概念，因为他的前身所接触的，大部分都是炼气基的菜鸟，老师🅁🃩🚜们倒是有筑基期的实力，但谁也不会有事没事的在学生面前显摆。
江岛这一掌，是叶礼亲身体验过的筑基期🍕修士🕊的🔿实力，没想到会这么厉害。
江岛可能用上了一些特殊🃁🔱🄛的法门，所以讲台才分毫无损，但所产生的震波全冲着大家的心神而去，估计是一种专门针对精神⚔👊的法门。
但这也很可怕了好吗？这意味着，江岛运用这种法门，炼气🆧期以下的修士根本没有还手的能力，全得被他震傻。
意识到这一点，叶礼整个眉头都拧起来了，不会每个筑基期的修士都有这种能力吧？应该不会吧？这应该⛤是江岛修炼的法门吧？如果人人都有这种能力，那以🅳后碰到筑基期的修士岂😐🀣⚑不是得绕着走才行？
叶礼心🚞里在对筑基期的👜实力重新进行评估，而🕊讲台上的江岛却再次扫了所有人一眼，说到：
“学校已😯🄽🂾经给过你们一次公平的机会，把握不住，所以你们才会复读，所以这一次，我不讲公平，只讲效率。还有意见吗？可以向学校反应。”
这一次，所🈗⚉有人噤若🍼🍼寒蝉，再也没有谁敢说怪话了。
午休前，叶礼收到了🍼自己的那份‘补品’🍕，包括五🜪🄹颗丹药，十颗灵石，这是五天的量。
叶礼有点明白，为什么江岛一定要集中资源了。这些丹药灵石分🄘配到五个人身上，足够五🍦天的量，但别忘记，这原本是拨发给全班四十几个学生的份额。
平均下来，每个人只有一颗灵石一颗🜵🆣👛丹药，只够半天，这样的量有个屁用🗌🚍💋？
如果按照学校的分配方案，这些丹药灵石毫🎸🕷无意义，纯粹是浪费资源的面子工程。
两颗丹药都是🍣牛眼般大小，用腊纸包裹的‘聚灵丹’☄，这是一种聚集灵气，提高灵力循环，加速精力恢复的丹药，服用之后修炼，能比正常情况加速三分之一，而且它没有服用限制，所有等级都可以使用。
炼气期修士的基数小，增速三分之一没什么意义🔿，但对那些金丹期或元婴期的大能来说，增速三分之一，那简直就是神丹了。
叶礼🃋🖌👋有吸灵石而长修为的能🁓🅖🆟力，聚灵丹对他的意义大，暂时收进包里。