因此其每到一处要做的第一件事就是奴役外民，或是赶尽杀绝，👙将卫国人迁入当地。
就像当年白人杀光一亿印第安人一⛖样，最终🜉⛼☈目的是为白人获取生存所需的土地空间😉⛊，而卫国也明显带有这种倾向性。
咸国突然迁走所🌈☲有人口，如此既省⛖去了卫国统治消化当地的成本，同时为卫国移民提供了🙒🌅土地空前，同时咸国过去三年间耕种的大量优质土地，无需投入即可悉数收入贵族囊中，如此一举三得的好事，天下何处还有。
咸国迁民之举一度引起中原震🔆⚃动，公良氏更是大呼上当，悔不当初没把让给卫国的两郡人口也迁走。
卫国的态度一度让百里燕担心很长时间，但迟迟🙾🐃不见卫国反制，倒也心安理得🛌🚼起来。
人口的增加令咸国以前所未有的速度自我修复，🙾🐃粮食恢复增长不久，百里燕征召民夫二十万，调辎工营十万，集中于甘府、上关、万川、🇩🛒彭源、丘南五郡，兴修水利拓展驰道，并耗资一百五十万贯新币，于甘府岸边修建堤坝，以绝洪涝。
同♗🈤期经🚽过数年准备，国陆续开通邮政系统，都郡地区发行报纸，并经📐一步完善了税法，向富人、权贵征税，且永兴侯府率先垂范以身作则。
而由于印刷技术的成熟和雕刻人才的培养，印刷精美而具有防伪功🔺🅪能的发票成为可能，遂在当年同时发行大宗商品税票。
税♗🈤票暂行于大宗商品、管制资源，⛖以及家财一万五🁄千贯新币以上者。
此时以永兴、陔陵为核🏶心的教育中心人😊⛔🚉才积累初见成效，活字印刷和蒸汽机械的结合，出现滚筒印刷法，让规模化印刷成为可能。
为解决教育拨款，百里燕说服咸王订立制度，将教育拨款制度化，并向都郡下辖各地辐射初级教育，将都郡部纳入初、中等教育范畴，并在各地郡府与大城市，集中教育资源开办一🗤🝨所或两所官署学堂，以普及识字教育。
学费🍈由财政、地方和个人家庭均摊，军烈属子女可免一孩食宿及学费免。
相较于永兴城内教育基本免费，此番推广至各地教育举措基本是解决有无问题，学费对家庭而言依然是较为沉重的负担，🗘🛹财政与制度尚无法建立义务教🟐🜗育。
鉴于知识和技术的泛滥引发的危🖉🐳害，百里燕严格筛查课本内容🝈，禁绝永兴城技术手册外流，尤其是化学、高等数学、物理和机械制造等门类。
过去十数年间编纂有大量技术内容，其危害之大，不亚于原子弹，一旦外流，稍有内行人指点，后果极为严重。虽然总量不大，但一想到当年金雪狄人无孔不入的中原贼，仍旧让人🗤🝨心有余悸。
由此各郡推广的初级教育以识字为主，辅以🜉⛼☈基础简单🎛👯🌙数学和生活常识，都郡推广的中等教育在数学上略有增加。
为选拔人才，每年定期举行国统考，初级教育优异者进入都郡各👙地接受中等教育，中等教育优异者，筛选身份背景后前往永兴深造，学习高等数学、化学、物理、医学和技术，学成后终身留用，家属迁往永兴不得外流。