五组学生和家长开始排练。
很快👥,有🐑序的👯🌙⛅局面就乱成了一团。
郝可至少听到有八个人同时在叫自♕🈔♦己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了两个小精灵怎么🚨🕸🚨🕸办？”🆪💓
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演🁥恶毒继母和姐姐了&🆪💓zwnj;！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,🁆🃠我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像🐑一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站🄧⛠住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但🈒是,新的问题又🍨出现了。
有一些重要的道具不存在🔍,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户♵🌱外面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有☋♜个人演灯神的灯吧。🝜”
“🚩🖅🐌就是🈵🂩,你看隔壁的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜♟！”
“郝老师,”👯🌙⛅一个家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“🚩🖅🐌怎么了？”郝可放下🃦🚆👆这一组的剧本，向那一组🙠🜩走去。
“🚩🖅🐌您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了&z👼🎌wnj;,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了⚠💷半个小时的窗户。