在过一会儿练对话的时候，好多从来不问问题的学生也过来问我了，这个单词怎🚴么读，那个🅏句子怎么念📐🙾？
我一时间为我做出的决定感到很欣慰，大家都是好孩子🎠💡📚，只🅎🅘是📕🚱🗇因为一些特殊原因吧，英语跟不上了。
中午吃完饭回到办公室，🍆🅳就开始做🜯课件，大家都知道用🎠💡📚笔记本电脑做课件其实没有台式电脑容易但也是没办法。
按照自己的讲课过程表开始编辑，图片在百度上查，🛼单词和句子我自己输入，又是各种动画效果添加，还好当年学计算机知识的时候用心了，不然现在肯定抓瞎，啥也不会。
编辑🔕🀜♒了两个多小时终于完成了，检查了🏑好几遍没有错误这才放下🗔🜧心来，把文件存到了U盘上。
从课堂导入，到热身活动，然后是图片展示，情景导入，目标展示，单词记忆，单词练习📋🙓，对话听音，带感情朗读对话，分角色朗读课文，角色扮演🃨，最后是总结和评价，整体过程紧凑合理，这是我对自己设计的P🈜PT的感觉。
我选了成绩相对较差的班级，我就需要更加努力地让这节课成功，最后一定或多或少🄰🁉地会让三班的一些孩子重拾信心，将英语彻底变成自己的知识，这才是我的最终目的。
听周老师说是🟦🟘全县的🍪小学部一起搞的活动，我顿时有点紧张了，有那么一瞬间我有点后悔没用最好的六年四班了，但是紧接着我就掐灭了那个幼稚的想法。🙙🔪
我认为，讲课的最成功之处在于育人，教育应该是有教也有育。一个人会再多知🚴识🖮🕽🏂，他要是没有一颗顽强的心，没有正视自己的决心，那就不算一个成功的人📂。
总🉑之，明天的公开课我一定要全力以赴，不能让信任我的孩子们失望，更不能让自己失望！🅏
为了明天，加油！