北美，美利坚合众国，美国陆军军官学校
一天早上出完早操后，三郎象往常一样，独自一🐲🃳🛹人来到学院的足球场练拳。（1_1）他优美的拳姿引起一个人的注意，🕀他就是学院的军体教研室的教员乔治。.
“你练的是什么拳？”乔治请教到。
“太极拳。”三郎回答到。
“太优美了，不知有没有防身作⚻🖣🔘用？”乔治不耻🐲🃳🛹下问。
“当然有！中国的武术博大精🜹深……。”三郎倒是毫无保留的解释着，国内的武术拳法现在都是国家出资⚘归纳总结，🏄🗧🝿发展日益强大，比起以前各门各派独自摸索的效果要好得多。
不过三郎所学并不是什么精深的拳法奥义，都是些基本的技巧，就算传到国外来也没什么。说不定还可以形♌成😼🆬💥一种文化入侵的格局，毕竟武术这种带有浓厚东方色彩的文化产物，在西方社会有着十分广阔的市场。
乔治🚢🕆是军体教研室教授擒拿格斗术的，共同的爱好使他们成为好朋友。三郎将中国传统的武术套路传授给乔治，乔治也将简单而🁬🈸🃆实用的擒拿格斗术教给三郎👖🈲🂍，他们相互交流切磋，各自的技艺有了长足的提高。
有时候乔治还将🅈🄩三🕮郎带到他的课堂上，请三郎为他的学员讲授中国武🖩术。
三郎也正好利用这个机会，结交这些来自帝国最基层的军官们，在与他们的交往中，三郎了解到了目前美国基层军队的重型武器的配置、单兵装备的配备以及单兵实战技能等一些情况。并把这些详细的数据仔仔细💢📟细地记录下来。
三郎的肤色和他非凡的武技，渐渐地使他成了学院的一个焦点，他成了学院小有名气的人物。在这里三郎彻底感悟到🏄🗧🝿了，为什么🁬🈸🃆美国能够如此强大的原因。
说实在的。二战以前，美国并不被世界看好，他的科技实😸🆌🎊力也并不算多么突出。军事力量更是如此，但也因此，美**方十分注重军队的培养和训练。
在美国选拔和使用人才时，不死板不安套套、不分肤色国藉，只要你有非凡的能🆘🏳力，就启用你。甚至越级重用。他们的宗旨是汇聚世界的能量，壮大帝国，从而统🝼🐡🁖治世界。
后世的某朝常常说别人有种族歧视，但别忘了。在☏那个时空里，生活在中国的中🆘🏳国人并不见得比生活在美国的中国人好。说实际的，国内的国人更没人权，更没自🝼🐡🁖尊，活得也是惨兮兮的。
当然了。立场不一样，看法自然也不同。以个体角度分析，美国无疑更适合自己的发🗻展，但是从“爱国”的角度来看。这种只追求个人利益的事情就很容易被定性为“忘祖忘宗”。
不🀢过貌似某朝破四旧的时候，就把祖宗打倒得差不☏多了。😸🆌🎊
在这个时空里。土生土长的三郎心里却没有🚑💯🕔这种心思，他只是单纯的从实效角度赞赏美国的科学使用人才的方法。不过却很讨厌他们的巨大侵略野心。