墙角，摆阵的灯台上，灯火微微晃。
与光相对着，影子轻轻摇曳。
林繁眨了眨眼。
摇的只有他😃的影子，那一侧，赵临与林宣没有任何变🎳化。
这些都在告诉他，那处是假的，只是过去的情景呈🈸🃈现🎳。
可那处又都是真的。
这一段对话，是曾经发生过的。
林😣繁依旧记得，在他七岁的时候，他问过父亲。
“我们定国公府⛵🞳😏就是打仗的，我练武、学兵法，不就行了？为什么还要明白那么多治国治世的东西？”
比起端坐🄨在书案后头，那时候的林繁更喜欢练功🄒。
精力充沛，根🔸🅕🆗本闲不住，🀘恨不😌能从早练到晚。
林😣宣不许他那样，把他从院子里拎到书房，催他念书。
林繁开蒙🄨早，字⛵🞳😏认得⛉😣🃍快，但兵书对他来说还是太深奥了。
林宣就一遍遍讲，书房旁的耳室里摆起大沙♌盘，山势水流、安营扎寨，全落在了盘上。
对孩子来说，沙盘也是玩具，林繁能听得津津有味，连枯燥的兵法都生动了。
如此两厢比较，⛵🞳😏那些治世的东西干巴巴的，他能听懂一些，也仅仅只是一⛛🛆些而已。
所以，小小的林繁抗议了。