“喔——”
“不是吧？她看得懂五线谱？”
“文艺委员都够丢♴🌩🁭人了，慕轻🏭🝓还要再💒👐给我们班丢一次人？”
“这两🄷🂍🍥个人🖻🗴☏，今天是故⚈🏞意来砸司老师的台吧。”
全班不约而同的发出鄙夷的唏嘘声。
司祁看向被讨论者本人，莫名的左眼跳了一下，凤眼微垂🜋:“你要弹吗？”
慕轻说:“我不会。”
“不用担心，会多少弹多少。”
刚🉥弹第一个音，慕轻就落错了琴键，十秒钟只弹对了一个音，三十秒就停了下来。
“你基本的乐理学过🎥吗？”司祁顿了一下，班里都是从🌑小接受艺术熏陶的富家子弟，😖🁙🆊他没想过有人连基本的乐理都不会。
慕轻半掀着眼皮🂸📨，随手划拉🐻🅇过琴谱扉页，一副不肯配合的作态，说:“什么都不会。”
“呵呵，这算是半残疾了吧？”
“对啊，这么🂓🎘简单的五线谱都不会弹，不是♾弱智就是没手哦。”
“都要下课了，又说什么都不会🈑♎，早干什么去了？我们还🜋饿着肚子等着吃下午饭呢。”
“某些人因为自己的私人问题，耽误我们全班的下🖭🕳课时间，还脸也不红的说“不会”，怎么好⛲意思这么理直气🍦壮的啊？”
打了下课铃，司🂸📨祁让班里同学放学，留下了慕轻补习，这节课落下来跟不上，下节课会差的更远。
窗外下了雨，慕🂸📨轻根本没心思听他讲什么乐理，看他反复在钢琴🀚☽🄵键上示范，心里浮躁。🝂