在教育独立、学术自由的空间日益被压缩的🔉⚞政治氛围中，蔡🞸😼元培依然尽最大的可能实现自己的教育理念。
蔡元培奉行的🐐⚤📖教育方针是科学化、劳动化、艺🔘🀷🁝术化。
他常说“脑力与劳动同时并进之好处，非独养成身体发达之平均，而最大关键，乃在打破劳动阶级与知识阶级之界限。”又说“人生由小而长，而老，而死，苟无艺📩🝞🌕术之调和，则一世生活，真无兴趣之可言。……故艺术兴味，确为教育上第一要义。”
推行美育，可以说是蔡元培一生的追求。
蔡元培历来认为，美是有🃒🗍力量的，没有美育的🔘🀷🁝教育也是不完整的教育。他曾大声疾呼“美育是最重要、🚯最基础的人生观教育。”
他说“当每一个公民都拥有发掘美好🐦🂅🌖的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，🖥不仅是个人之福，也是国家之幸。”
在蔡元培看来，一个完整强健人格的养成，并不仅仅源于知识的灌输，也在于感情的陶养。这种陶养就是美育。塑造全面完整的🌖人，是美育的宗旨。
在北大校长任上🍠，他曾不遗余力的把推行美育，做为北大教改的重要方面。担任大学院长，☢🁅🃜无疑为他推行美的理念提供了更大的空间。
年蔡元培组织大学院时，即特设立“全国艺术教育委员会”。这年月，上海成立了音乐院，蔡元培亲自兼任院长，中国现代音乐史的一代宗师、现代专业音乐教育的开拓者与奠基者萧友梅担任教务主任🟣🞿🙼。
这便是中国历史最悠久的高等音乐学府——著名的上海音乐学🂪👢院的前身。
年月，音乐院改名为音乐专科学🞟🕗校，校中设立预科、本🂊🍊🆖科，并🂪👢附设师范科。萧友梅担任校长，但蔡元培一如既往的关心音乐学校的建设。
廖辅元回忆“萧先生每逢‘音专’有什么重大措施，都先向蔡先生汇报。蔡先生对萧先生的汇报总是耐心倾听，同意的频频点头，不明白的就及时发问，听懂了就相视而笑，表示赞赏。”他又说“他蔡元培的🆏态度是那么平易近人，虚怀若谷，从来没有看见他有一点架子。”
蔡元培还亲自在校园种了一棵大松树，并在树前摄影留念。后来“音专♍”人一直奉蔡元培为学校的创办人。
另一所蔡元培一手推动创办的重要艺术院校是“国立杭州艺术专科学校♍”，这便是今天著名的中国美术学院的前身。
年月日🝆🈹在国民政府大学院艺术委员会的第一次会议上，蔡元培提出了创办艺术大学的提案。
他说“我国民政府为厉行教育放烟花，尤不可不注意富有革命性之艺术教育，急谋所以振兴之……此本会向中华民国大学院建议创办国🁝立艺术大学之最📋大理由也。”
蔡元培积极推动学校中的体育运动，🐦🂅🌖推动国民体质的增强。年月，大学院的大学委员会制定《各国立大学军事训练条例》，提请国民政府在各国立大学实行军训制度，并拨给相关经费。