一上午顾🞠飞都在略微的紧张中度过🗳，吃完午饭，同学们陆续回到教室。
人差不多来齐时，老王也慢慢踱到教室，🝟🌚⛑例行公事的来回巡视。
等人都回来🌎♣了，老🍥🏠王走上讲台道“大家手上都停一停，我有个事要宣布。”
“我看大家都很喜欢听🔌⚲顾飞同学讲课，那以后我们就利用中午自习时间让顾飞给大家讲讲自己的学习心得吧。”
言毕，班里一🞽🙩阵鼓掌，顾飞的成绩提高大家有目共睹，而且昨天听过顾💺飞讲课的人都在传他的课讲的可好了。🗆🙙
这时后⛤排传来一声口😛哨，老王一🈷瞪眼，教室里又安静如鸡。
“请大家欢迎顾飞🍥🏠。”说完老王就下了讲台🄤⛆。
在掌声中，顾飞走上讲台，他的步子有🃝😴点虚。紧张地握着手中的笔记，顾飞开始磕磕绊绊的讲了起来。🍸
全班人都安静的听着，慢慢的讲着讲着顾飞也不那么紧张🄹了。
待到要板🞠书时，顾飞犯了难，🍈边🈷写边讲对他来说可是一个挑战。
钢笔字他都写的不咋样，黑板上的板书，顾飞自然写的又慢又丑♎🗹…📼…伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室里传出了🐆一声轻笑。
笑声并无恶意🞽🙩，但🍥🏠是顾飞却更紧张了，一时间手足都有些🄹无措。
讲台下的周静见此，深吸了一口气，径直🝟🌚⛑走到讲台上，对顾飞道“同桌，你写的慢，我来帮你🍩板书吧，你专心讲课就🐆好。”
接过笔记，问清顾🍥🏠飞具体要写哪些内容后，周静🆭就🚾开始板书。
周静一直是学霸，也是语文课代表，经常帮要老师布置作🄹业，有时候🗡🝍老师在黑板上📯写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。
很快一行行的🞽🙩内容被周静整🜨齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底是什么，顾飞的一笔🗁字写的确实很丑。
伴着周静写字时均🍥🏠匀的唰唰声，顾飞稍微放轻松一点🄝，开始继续讲起了起来。