这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来⛂了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这种不📎🙱🎇可能变成可能吗🛦？
所以，花📘国队的学生一定不可能论证出c领🔾🆋域吗？
十😾🕚分钟之前，他们🚙或许还可🇼🝻以言之凿凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎☷🄁🝳他们顺着花国队的思路，把“第六📎🙱🎇眼”的内🙃容一起给算了算。
最后他们用了☖⚽一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真🞑📛🛥跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的思路真的真的是💲🕵🍽对的，
他们一起验算的也是对的，那么花国🔯队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队🚙的学生在参加比赛时候做的c猜想🟍🛹论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁？🄧⛢
别说是其📘他国家的学生了🞒📢🜥，哪怕是他🔯们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其🆘🏸🞻他🄊学生自然也只能是一个“输”字。🛦