院子里哀嚎声一片🍥🎥，刚才多嘴的那两个人被大家好一🌋通埋怨：“叫你们多嘴！现在好了，大家一起挨罚。”
“足足八个字啊，一天四个我都记不az🞨🖬🕮j住！多亏那上、下两个字是以前学过的，那夫字我也会写……咦？还azj好还好，只剩下五个字了📐🚄。”
听着那高兴劲儿，🍥🎥🍥🎥就像是白捡了三个字一样……
柳和昶就站在那儿，笑眯眯地🙆🟅看着azj松口。
一开始，他⚭和俞信是从百家姓讲起的，除了教人写名字，只教一些常用字，什么上下左🙷右，东西南北之类的。
那时村里人来听课，多半是冲着后半截的算学课来😊的。
字嘛，学会了自己的名字，签契的时候不azj用按手🙻🏤印，那多长脸。
但是好像识了字，也就这点儿好处了。他们又不读😊书，字认多了没什么用处。
倒是学会了加减乘除的用处很大，那效果是立竿见影的🙻🏤，进📵城买卖东西一下子就能🐅♅🆁算清楚帐了，不azj当冤大头，因此村民们的积极性很高。
后来还是郑先生知道此事之后，给他们提了建议：不azj要知其所以然。单纯🂍的认字没有什么意义，只有教人理解其中的含义，才💎🐲能使人明智。
于是，两人开始正经地按着a🙆🟅zj蒙学的样子，用三字经、千字文授课，除了告诉村民们字怎么写，还azj要讲解其释义。
结果很意外，不azj光听认字课的村🐐⚪民越来越认真，被家人🐉♬送来听课的小娃🐋♷娃也多了起来。
这些小娃娃的态度比那些大人认真多了，一个个乖乖地坐在小板凳上，抱着怀里的沙盘，一遍一遍地🁎描着黑板上的字，绝不azj偷懒😵。
柳和昶走到母亲俞馨娘身边🗪🞚，见她只写“上和下睦”四个字，却绝不azj由的脚步一滞。
柳和昶注意⚭到，自己停留的那一瞬间，俞馨娘手里的竹笔也是一🌈☯🂻顿，脊背绷得很紧，他才装做若无其事的样子，踱到别处去了。
随着暮🜨色渐渐降临，今天的课也讲完了，村民们嘻嘻哈哈♈地依次离开。
只剩下自己一家人的时候，俞善才把俞馨娘和柳和昶一起请到堂🌈☯🂻屋。