马周对李泰道，🗺“与之相比，倒是基层小吏再次出现了短缺，所以向越🌆王借人🀽来了！”
“你想要借农业学府里面🂸📣🜯的学生？”李泰听到🝾马周的话直接道。
“然也！”马周笑着点点头，开口道，“让以农官之身，兼小吏之责，既能贯彻我等命令，也方便我等掌握基⚅🎽层百姓的动向。”
“农官本来就是为了扩充基层，这倒是无所谓。🁐🄼”李泰听到马周的话，点头道，
“不过今年毕业的学🂱💦🔃子，或漕运体系，或本地农官，或被医舍吸收，甚至还有一部分我会将他们留在书局。
你若真想要，🖾去找吕才🜞🃒🗑问问他乐科学子有没有什🁐🄼么安排的。”
“臣要得正是乐科学子，他们的乐曲有强化组🝾织，严明纪律之用，作为🌆基层小吏倒是正好合适！”
马周听到李泰的话，脸上露出了欣喜的神色，便打算把这🚥🕜些乐科学子要来。
不知道怎📱🞨么回事，自己原本是想要让乐科学子们通过弹奏乐曲🂮💉，🕮🍃🅙来增加植被的产量的。
但最终的结果是，这东西的效果实在不明显，所以乐科便在吕才指导下🌆，🛂🙠发展慢慢偏了。
先是吕👖🈺才自己研究出了一手《二🚒十四节气歌》，歌曲一共有二十四段，每一段有四🂽部分组成，分别是节气，分辨方式，对应的农业事宜，以及最后的作用。
另外这一首《二十🔭🃴🜂四节气歌》是小麦版，主🗵☙要是为了配合推广小麦而研究出来的。
所以，周📱🞨围农户按照这《二十四节气歌》来种植小麦，想要种植得像是农业学府里面的三♢石多有些难，但种植出了两石五斗每亩的小麦，还是能做到的。
而农业学府的学子，那些做农官的，☌♤不说带什么教科书，先🈠把这一手歌曲给背会了再说。
靠这歌曲，至🖾少在中原地区去推广小麦绝对没任何🈻问📾☹题。
至于乐科学子们，这一手歌曲自然是必👶🍗学的第一首歌曲，不过到了后面还有做广播操的🗮🟀五禽戏版《农耕在召唤》，什么安抚伤员情绪的《冬眠》，或者强化组织力的《农民有力量》……
总之，一首首曲子都是那种🄤⛆😇下里巴人的👶🍗曲子，🝾尤其有些都能跟唢呐锣鼓搭配的。