英语听🍅写，老师有时候直接念单词，有时候念中文🅏🅨🉄释义。
今天英语老师想给奋🏁🗆进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她没立刻下笔写单🅏🅨🉄词。
不知怎么的🟊，她伸手去桌肚里摸🛖🜜手机，又打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的老师，就只有他一个练习生🄒。🅗🆪💙
凌晨四点那班在宿舍喝酒⛶聊天的才结🗀束，不到九点小人已🆒经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有🞍💷配⛶音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆🟊瑞咪”颤颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜🗁😩进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句🅏🅨🉄“高了”、“低🞾了”，偶尔才在面前的钢🏔琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢🞍💷琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去😆⚱了。