()找到回家的路！
15班的课堂氛围异🛓常的热闹，上课的老师也⚍忙得不可开交。
常常有的时候还在这个同学的位📈置上给人讲题，另一边，就有人举手道：“老师，过来一下，我这道题有点不明白，你给我讲一下🖶呢。”
15班的学习🁟都是分小组的，一到上🚒💴课的时候，都是个小组坐好，不会的题，🌠🀞♟先自己小组讨论，小组再不会，就问老师。
所以导致整个教室里，都🔰萦绕着一股浓烈的学⚍习氛围。
有些老师回了自己的班里，也尝试着用这种方法，比如上课的时候，让学生自己提出问题，🏢哪里不会的，自己举手说出来。
结果举手提问的，往往都是班里那几个🝊成绩拔⚍⚍尖的，经常提问的。
至于其他人，一如既往的保持缄默。
果然，人家15班的成功是有原因的。
江子航看着榜单上的名字，啧啧叹道：“我小姐姐厉害啊，这才一个多💭月，成绩居然都上红榜了，不愧是小姐姐，厉害。”
高三最后两个月的考试，为了提高学生们的积极性，都是一个周一次，而且每次的考试成绩都会全年级排名之后，再公布👤出😾来。
通过这🙃🇱🜙个成绩，大家也能很清楚的看到自己有没🗺有下⚀🎏滑。
然而一看，就发现自🛓己被一个叫做🗃😽‘🚒💴闻人沁’的陌生名字，不断的超越。
这周这个名字只在自己前面，下个周，这个名字，就⚀🎏直接将🟣🟀🚀自己甩在后面好长一截。
尤其这会儿一🁟听见江子航的话，虽然他🝊没有说名字，但是他们直觉，他说的就是这个叫闻人沁的人🂧👌。
于是，有人就忍不住问道：“你说一个多月🇪🜴，是说的这个闻人沁吗？♱🌋”
江子航道：“当然，除了我15班的小姐姐，还有谁有这么厉害♂？”