吴教授看开篇两句“八月秋高风怒号，卷我🁸💊屋上三重茅”，心有戚戚，此等情况在琼关县县学时有发生，🐐⚨他自己家宅之中，也常遇上这般窘境。⚸🖏👦
又见“南村群童欺我弱无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。”不由🔩🃎哑然失笑，更觉凄凉。几束茅草才值几个钱，村中顽童尚要拾取，实在是因为地方上太过穷困，朝不保夕三餐不济，又谈什么文章道德？
“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝！”这四句一出，吴教授几乎要哭了出🔨来。这几乎是他生活的写照，叶行远这少年🚩🖃🏽得志的状元郎，怎么写得出这等深沉文字？看来也是年幼时吃过苦的。
吴教授以君子固穷而自诩，箪食瓢饮，不改其乐。但不改其乐归不敢其乐，这🅷种苦楚却感同身受，纵然圣人之道能给他精神上的救赎，但午夜梦回，仍旧会感受现实世界的痛苦。
就这几句诗，吴教授对叶行远的态度便已改观。人总是会对有相同遭遇的更友善，所谓物以类聚，人以群分，吴教授原本觉得🎢💰🕝叶行远春风得意，难免心态上🚩🖃🏽就难🏿☋与他站在一处。但此刻却只觉同病相怜，恨不得对饮三杯，共诉平生意气。
写到此处，警句未出，但吴教授已经提前得见，深自佩服叶行远的胸怀。在这种穷困的环境之中，他☪🂋🍌所考虑的仍然不是自身，而是“天下寒士”，这是👍🚨何等境界！🕫
县中有人传他是幸进之辈，惺惺作态，下来只是为了镀金。但吴教授便不信了，有此等胸怀之人，怎☪🂋🍌会是奸佞小人🍷🌪🁼？
尤其是看到最后“呜呼！何时眼前突兀剑此屋，吾庐独破受冻死亦足🙩！”吴教授肃然🁋🄌起⛊😩🄆敬，退后深深折腰，向叶行远顶礼。
他惶恐道“之前不知大人志向，有失礼仪，更📕🚮误信人言，对大人无礼质问，下官惶恐无地。此一诗不知大人可否赐给县学，令我琼关学子，皆不求独善其身，而立兼济天下之志也！”
秦县🞂👙丞和方典史等人也是轰然叫好，叶行远便顺手推舟，将这首诗赠给了县学，日后重建完毕☳🃡，便勒石立碑竖于院内🐒，作为县学的训诫。
这诗刚成，忽然又听风中🜊嗡嗡之声，天降清光，落于县学屋梁之上。不知从哪里吹来几束白茅，遮盖在屋🐐⚨顶的漏雨之处，竟然自行修葺！
秦县丞大喜，叫道“县尊此诗一出，我琼关县学读书人文气陡增三成🙩，更得上🅷天垂怜修补屋顶，这可是文昌之相！全县学子，还💡📙不叩谢大人！”
以吴教授为首，带领一众县学的秀才童🔆♾🎀生，一起跪下向叶行远磕头，都是🔩🃎眼中含泪，面带惊奇，几乎不敢相信自己动眼睛。
门外的老百姓🛀🙏不明所以，有人便详细解释道“县学乃是读书人聚集之处，是本县文气最为集中的地方，得圣人天机，能够护佑全县百姓，令少年耳聪目明，令老人不愚蒙盲目。
本县原本文教衰弱，这县学的文气也只能辟处一隅之地，并无多少加持作用，今日得县尊一首诗，便能💽🗙🜅够得天赐文气。日后不但本县的读书人能够学问进益，便是普通老百姓也能多得好处，🜲🆁🌥更不要说还能影响天地元气的滋生，实乃无上功德！”
叶行远也是意外之喜，诗词是小道，平日他也不甚在意，经常是大把大把的名句往外抛。但如今已得官身，牧守一方，一言一行都暗合天机，又恰好在破落的县学之处做了这一首《茅屋为秋风所破歌》，引动天机，现出异象。
增强文气倒也罢了，这是文教功德应有之义，这自补屋顶却从未听说过，分明是他这🁋🄌首诗合于圣人正道，得到了🔨天机🐒的表彰。