不做人的李少杰挥一挥衣袖走了。
不带走一片云彩，却留下了一份作业。
但李少杰发誓，这回真不是搞人心态。
而是真的想做点好事儿。
曾经，自己也就着“作🌯🂩👠业”的话题，和老婆聊过。
作业从来不是例行🖨完成的任📓务，也没必要强☇求数量。
质量永远是唯一。
作业需要带给学生的，是知识点的👌“理解”与“强化”。
理解，便🄒☤🁓是要让学生理解题的🚖内容👌，做题逻辑，以及自己所学知识的运用方式。
而强化，自然是加深这一层面上的印象。
对于广大学校老师🖨来说，太多的学生，所以，理解上很难很难彻底做到位，只有在强化上下功夫。
刷题三千自成神。
只不过，如果🔕真的想自如的运用知识，只需要加深于理解与运用之🇯🜂上。
李少杰布置作业要求写出和声写作中，🏳对题型的分析，解题的步骤，自然是加深与强化对题型逻辑的理解🉁🄔。
文科思维，转移成理科思维。
一题通，那么以后类似的题型，就会有一个非常熟悉且适用的做题思路与🁈🃴做题逻辑🎏。
接下来需要做🔕的，那真的就只🚖是通过🟋🛧🞯题，研究细节问题了。