在绣布上作画难度很高，因为笔触和线条的原因，刺绣总🟃🚞🔣不如作画飘逸，难以表达出人🖙📆😩物或环境的意境。
松鹤学子作画图却完全没有这个顾虑，每一根绣线都被劈成十二股，☿🅍细如牛毛。
因此在表现上十分细致，无论是人物的头发，衣服的纹路，树上雀鸟的羽毛，无论是光线还是环境，都恰到好处栩栩如生。
近处的桌案，笔墨纸砚，墙角古拙的陶缸，缸中🍑的悠然嬉戏的鱼儿和碗莲，白墙黛瓦，树木花草，都有🗎🚝一种写实🔻🅴的质感。
看起来比作画更加逼真。
这些景物成为学子作画的背景，景物越美，越让人感觉人物的生🞐📖动。
“这倒是有西方画的影子🞠。”院长抚摸着绣图说。如果这是松鹤书院学子⛕的作业，他一定会给个甲上。
柳芸笑了笑，没说什么。
“咦？”院长突然看到🐇松鹤书院之外一株枯黄的草，它在生机盎然的松鹤书院环境边缘，一丁点枯黄的颜色，很不显眼。
但院长的视线长久的注视着枯草，说是枯草，其实只有一个草根，看起👬来像被牛马啃食一样。
院长忽然长叹一口气💳，青山镇的干旱他不是不知🍑🍑道。
百里枯黄，土地开裂，庄稼枯死，牛马牲畜多渴🍑死，人饥无食，以至于连枯草都作为粮食。
而松鹤书院，作为北方书院的代表。环境清幽，学风浓厚。其间假山流水，盆景奇石，孤松寒梅，处处都🎃🎖👇透露着士大夫的高雅🕅情趣。
然而在干旱的环境中要维持这些景致可不容易，每天⛍🙉都有🟃🚞🔣数十辆大车从百里外运水，供应书院师生和🕇植物所需。身处松鹤书院，完全感觉不到旱灾的影响。
和草野枯黄🚒💱🕬的景象比起来，👷🍞🉐松鹤书院倒是难得的绿洲。
那棵枯草看起来只有孤零零的一株，实际上却无边无际，🟃🚞🔣远比松鹤书院多的多啊。
她在边缘绣上这一棵枯草是想干什么呢？