初来乍到，再加上是同学的妹妹，大家对纪初谣的好奇心十足，一会儿问起美国学校的教学机制，🔢一会儿又瞎🄯扯异卵双胞胎的生物学原理。
纪初谣没一个问🗢🝖题🗑🚻😨能答得上，最后就成了他们自己七嘴八舌的互问互答。
安泽在上课铃响后走进教室，高二的新书上学期期末就发了🐊♶，所以课间被琼音姐叫去🜇⛪🝉仓库给新同学另外拿了一份。
他把课本放到纪初谣桌子上：“三十七号柜子是空的，你以后可👳以把东西放那里面。🜇⛪🝉”
纪初谣颔首：“好，谢谢。”
安泽笑笑道了句“不客气”，回到自己座🗜🜝🃇位。
在秦琼音的警告下，大家第二节课果然“收敛”许多，原本摊桌上抄作业的改塞抽屉🜇⛪🝉里，隔空聊天的换成传纸条，至少🅱明面上装得有模有样。
纪初谣不知🀶🁔🅤道做什么🃜，索性拿了🁦笔，开始一本书一本书的写名字。
她🃟😿现在对“纪”这个姓氏还不是很熟悉，得多写♝几遍才不会记错。
将二十本教科书过了一遍，才过🁦去十分钟不到。看到斜对桌有个女生在预习课本，纪初谣想了想，也跟着找出本物理书翻翻。
没过两秒，阖上，换成数学书。
再过两秒，换成美术书。
这回敲定没再变了，一直看到下课。
课间，纪初谣的座位不意外地又被大批人马占领。她基本上不怎么开口说话，也搞不懂大家的热情从哪里来，不过托他🅱们主动的福，她还是记住了几个同学的名字。
第三节上课，纪初谣看了眼黑板，上面没写课程表，以为还是自习课🆓。
正打算拿出美术书继续打发时间，一🖿个中年男🂾人走进了教室。
基于一年高一的磨合，老郑没🞧🖤🔦走拐弯抹角的，直入正题道：“🈣⛮第一课的内容应该都预习过了吧，云端上发了十五道检测🅱题，大家做一下，一会儿分析。”