如此想着，沈一莳一本正😭经的拿起一旁的教案，不急不缓的开始🐍⚎🐎讲课。
沈一莳讲课时🖝📩🝞，那些学生肆无忌惮🗵☓⚨的🌠打量着他，根本没认真听他讲什么。
扫视他们一眼，沈一莳微微皱眉，教案拍了拍黑板，“拿🚟🔫课本出来，好好听课。”
一时之间，没有😴人敢盯着沈一莳看，🌠他们尴尬的红了红脸，连忙从书包里拿😮🄴🁱出课本。
因为不喜欢听原主讲课，他们上课时都懒得拿课本出来，除开几个好好学习，天天向上的，他们🝴拿的几乎是四🖊六级英语试卷。😾🕙
见他们听话，沈一莳脸色温和了一些，顺着原主的教案继🚟🔫续往下讲。
他的讲课方式和原主的💠差不多，一样一板一眼，不多说废话，按理来说🄔☹，学生应该听不下去，可对着他那张禁欲系脸蛋，努力让🎻自己去听。
听着听着，🕦他们觉得沈一莳的声音好好听哦，听得也就更认真了。
再一次，🟂沈一莳再一次感叹——这看脸的时代啊。
1100看看认认真真、乖乖巧巧🗵☓⚨听课的众人，再看看严肃讲课的自家主👮🌑♼人。
“主人，你很有当老师的😭潜质嘛，这一世你要当一个教书育人的教育家吗？”
一连两个位面都搞了☳🃜几十年😾🕨科技，也该放松放松了，这一个位面搞教育多好。
“不要。”
教书？
还教一辈子？
开什么国际大玩笑，有哪功夫，还不如多做几🗜🜠个实验，多记几个实验数据呢。
是实验不好做还是技能不好学🅤？为什么好教书育人？虽说教书育人也很好，😮🄴🁱可搞科研更好啊。