感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,占满了半个🕲墙壁，上面用⚰🕁🆨浓郁的色彩晕染了大♔🟑量色块,蓝色、灰色、黑色、黄色……色块交叠在一起,笔触杂乱无章。
冉染考虑了下,将之前在网上搜到的评价英译中，变成自己的话说了一遍，大意就是什么流派的🅹🙵新尝试,视觉与心理的映衬,等等。
老校🜷长认真地听完,笑了一笑：“确实是这🍟🆬样🐘⛴。”
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经的怀疑——老校长作为剧情中的重要配角,人设和表现却有🃟🙂不少矛盾的地方。
常理来🙸说，国际高中的校长见多🖱🖜📚识广，🈔应该不乏手段和看人的眼光,可却频频为女主提供帮助。
若说🜷他发自内心，真心令人怀疑,一个🈔凭眼缘喜好做事的人，真的能创办下春和吗？她更倾向于别有目的。
冉染希望找出🎛👲背后的线索,将这张牌握在自己手里。
可惜的是，虽然老校长和汪艾琳有渊源,但她学不来女主的做派，迟迟无法🃬进一步拉近关系。
看来今天只能🎛👲到此为止了。冉染遗憾地想,礼貌道：“谢谢您今天带我过来,我第一次看到了母亲的作品。👝”🐦🂉🌼
“🄵🁻不要紧,顺手的事。”老校长笑⚰🕁🆨呵呵的，犹如寻常人家的🙄🇳祖父。
两人往外走。
言真真闪身避到了一座雕像后面，躲开了他们的视线。等冉染离开后🙁🙲，她压制不住好🕎🈣⛯奇心，轻手轻脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“你觉得这幅画怎么样？”背后传来老校💿🗪🞚长和蔼的声🏍😸🆍音。🝕
言真真皱起眉头，有种说不出来的感觉，仿佛画里的东西是“活”的，正藏在错乱的色彩块后面窥🃟🙂视🌩🁭🉄着他们。