若是有人注意观🚌💀🎲察，就会发现，整整一摞数十本中西医斑杂的不同系列医学书籍，竟没有一本放错地方，纪笙竟是将它们挨个放回了原书架。
今日也是吃了午饭就来图书馆打卡，这个点儿，应该快到下午上课时间了🜩🄸吧。
纪笙拿出手机，又突然想起自己并没有加什么班级群，好笑的拍了拍脑袋🜩🄸：“傻了傻了！竟还想在班群问。算了！还是去官网查好🁔了。📧🝎”
两周前，班长介绍学校时，她提前溜了。也就导致她不&zwn🚐j;仅不知道教室在那栋楼，直到现在，整个班级包括导师的联系方式，她这里一个都没有。
幸好🜌F大官网不仅有📄😒学校教学楼简图还有各个学院专业对应课程，纪笙也没花多少功夫就找到了。
“杏林楼3🎛👴🍁01！对，就是这里。”纪笙看着头顶的门牌，确定这就是自己要&zwn🖫j;找的教室。
这医学院教学楼距离图书馆算是最远的🔽🆊了，不巧纪笙来这会🜩🄸儿已经上了一两分钟的课了，里面导师正在铿锵有力的讲课🗽♣，纪笙也不好直接推门而入。
巧的是，后门处正有一对男女似乎也迟到🌆☜⛺了，正在轻轻的敲门🆠，等待门内人帮忙开门好溜进去。🉠🈫
纪笙觉🗞得机会不错，便也赶紧快步走到🙛后门。🄅
这对男女朋友恐怕是早就和里面的朋友打过招呼🆠，也就几个呼吸间，后门就打开了，纪笙也跟着溜了进去。
这是一间实验室。
整个教室里有且仅有三列实验台，各类药剂试☗管☥🁣分门别类的陈列在⚐🐟置物架上。
教室极大，但学生却不是很多，纪笙粗略看去，三🚋👵列试验台两端，也就稀稀拉拉或站或坐着&🔉zwnj;不少学生，空位极多，🐗⛨也不需要纪笙多做考虑，随便找了个空位就挤了进去。
“咦~你不是我们A班的吧？”旁边人偏头看见纪笙，有🗌些🜩🄸疑🄯惑。
“对！我是🎛👴🍁C班的。”纪笙抬眼看了看黑板：‘N-🙛苄基乙酰苯胺的合成’
N-苄基乙酰苯胺地为一种重要的医药中间体，纪笙至少知道数十种合成方法，纪笙虚虚一看黑板，通过导师书写的方程式以及试验台上的摆放的器具，立马就⚎🐓⛄明白这节课讲的不&z🐈wnj;过是用回流法制造乙酰苯胺。
这实验简单，就是有些耗费时间，但又确实是工业🚋👵制备常用的方法，课程联合实际嘛，倒是可以理解。