[对阿+2]

    [对阿+3]

    [不是啊!大佬A一手托腮跟干扰🏲🞅👯大佬O🈗⚅上课有毛关系?也太牵强!😩]

    [这位同学,你这么🌫有逻辑,看⚿🗌来不适合待在我们群!🜴]

    [托腮就是干扰,我不要🇄你觉得⚿🗌,我要我觉得!]

    [没错!你品,你细品!这种嚣⚿🗌张的姿势,就是在挑衅!]

    […你们是不是上次坚持佩🝞🌐♷奇叫做邦妮的那🐹🄭伙人啊!逻辑呢!]

    [就跟你说没那东西!]

    [啥意思,所以那猪不叫邦妮吗!]

    教室后方。

    四人听🝉🉐完范弛叙述,卫凌已是大笑不止,说道:“我今天早上也翻了翻群组,结果大家为了粉红小猪的名字🛔🜊🀠居然一路🌴吵到天亮。”

    最后🜆一条的🝞🌔⚟时间停在他冲出寝室之前,发出对话的昵称叫做[樵上要长可可树],他很想🈗⚂知道这到底是谁,如此锲而不舍!

    齐筝将题本阖上,说:💥“看来大少爷很适合待在那群组里面。”

    毕竟没有逻辑。

    卫凌认真的说:“我感觉全校大概就筝💉🐃☰哥和陆臣没加进。”

    范弛:“小筝根本不会进那种吵闹的群。”

    卫凌试图想像画面,忽然一个击掌:“对耶,筝哥大概是连👅🆝🐞哈哈哈🏆后面都会加句点的那种人。”