进入高二的🅗下学期以后，学生们的学📟🜄习节奏又紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部分科目有所不同，但语数外三门必修课是一样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来说学无止境，何必只为了考试👓🈙而学。
晚自🕈🇦习后学生们回到宿舍，秋若蕊揉了🃄揉酸痛的脖颈。
“路竹，你有没有觉得庄霖最近有点不对劲，感觉对晴晴怎么比以前好脾气了许多？🌯”
路🝊🉡竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意而失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方写下八🞟🕞百字检讨，顺带着将错题在本子上抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋住一口气给岳晴晴指出错误，态度比起以前简直可以用温柔来形容。
这让和他做了好几年🞟🕞同学的秋若蕊百思不得👓🈙其解。🐴
要不是确定两人没什么，她都👗🉁🄚得怀疑庄霖不👓🈙会对晴晴有点意🜻思了。
岳晴🕈🇦晴却猜到什么笑了笑，“大概♏😥良心发现？准备改变教学风格。”
秋若🕈🇦蕊小声嘟囔，“庄霖面对学习哪有🃄心。”