“👐还有银🏗🚒色？”夏侯琉茵瞧着，心里痒痒的。
一双琉璃眼绽放出期待与雀跃并存的光。
好像摸一摸。
“嗯，这个是手枪的主体，这🉤🉐个是弹夹，这个是与这个型号的手枪配套的子弹。”男子说着，将里面的东西一一取出，摆在课桌上。
他瞥了眼孩子，温和道“想摸就摸摸吧。”
孩子羞涩地笑了笑“那多不好意思。”
难道是她的表情太明显了？还是她一不🗭🞵小心将心事都讲出来🕞🔋了？
可是🐡🁚，小手还是忍不住凑上前，将这个东西摸了又摸，🎾🖫然后赶紧缩回手“老师，我摸好了。”
老师以小型便携式手枪为例，给她讲了整整⛇😏一个小时。
除了眼前的小手枪之外，他还在纸上画了许多别的型号🎾🖫的小手枪，甚至带着她起身，走到教室后排去拉开了帘子，陈列的架子上，型号最齐全的手枪都在这里了。
夏侯琉🝭🎘茵目测了一下，这些架子上的小手枪加在一起，快百把了。
每一款的产地、射程，以📱🞩及适用的范畴，以及各自的优缺点都有介🙤🌘⛃绍。
看着老师随随便便拿起一把都能对她如数家珍，甚至还能细细讲述手枪的发展史的模样🎰🔳🄯，夏侯琉茵在心里渐渐对他产生了崇拜🌚⛔🚇。📮🞌💰
再相🐡🁚处的时候，那种敬意已经不仅仅是生活老师教导过的，而是她出🕂自本能的。
一小时后，老师对着她笑了🄟⚟笑“讲的有点多，你好好消化一下。”
其实外面的下课铃早就响📱🞩了，只是无人跑来这间教室打扰罢了。
等着🐡🁚老师对着门口唤了一句“把午餐送🗭🞵过来。”