汪言强忍着立即🝅用掉【天命在我】卡的冲动，继续和高管们🈒♙开会🈪🁈。
他告诫自己：别急，再等等。
思考得越充分，将未来的轮廓勾🖫🕤勒得越清晰，或许看到的“天启”🛸♧就会更有价值。
与其被动的接受灌输，不如主动预习。
然后🎏🐃☶，带🝳🏊着🍚疑问去观察，有针对性的去解决问题。
这是每一个好学生的基本素养。
曾经的汪言不算好学生，现在却是一个不折不扣的天才，敏而🗈🙨好学，举一反三。
89点📀智力真心不白给，那种锋🖫🕤芒，想藏都藏不💥住。
公司高管们是第一批受惊卵。
随着讨论🝳🏊的持续，💽🗗他们开始真正意识到，何谓“天赋”。
十几个人依次汇报，有些内容需要共同探讨🙮🍬，或者是其余部门的协同，因此每个人都准备了不止一份的书面报告。
堆起来，好大一摞。
原本搁在汪言面前，只是一🃊个过场，并不需要马💥上看完。
事实上也不可能马上看完。
于是汪言一边听取汇报，一边“翻”报告。
从表现上看，仅仅是🈬🁙🆍一目十行的扫🜁⚳过去，浮皮潦草，并没有怎么用心。
但是结果很神奇：每🈬🁙🆍🈬🁙🆍一位高管汇报的内容，汪🎻🖔💘言都抓住了核心重点。