他从来没思考过，自己这么🜍🀷做真的是为🄖孩子好吗？
毕竟，不是每个🏰孩子上大学就一定能够实现梦想。而且，也不是每个孩子都梦想都与大学有关。
这些问题，让主角一夜未眠。
在次日，💌主角决定为学习小组专门开个家长会。
在学习🎋小组不情愿通知中，他们的家长和他们🆉🍬都在周末来🈞⛄🗻到了学校。
看着☢🁂🂾有些曾经嫌弃他的家长，看着有些对孩子成长漠不关🈞⛄🗻心或者太过关心的家长。
主角拿出了自己准备⛗🚟🔪好的学习计划以及他对每个孩子优点🈞⛄🗻统计的报告单，他对着他们认真的摊牌。
主角明确的表明想要每个孩子上大学，这不仅是👀🅮因🄫为系统任务，更是因为他觉得大学环境能够让他们有着更好的发展。
当他☢🁂🂾表明完态度，很自然会遭到一些家长反对，因为他们早已经安🂳🂳排了孩子的未来。
他听着那些反对，并没有气馁，他拿着那份统计报告，用着那些数据还有🐠那些孩子优点和梦想，诚恳的告诉家长他们能上大学，能实现梦想。
这份报告单上的数🕙据，虽然打动了一些家长的心👀🅮，但是还是不⛨🜺够打动所有人。
于是，主角拿出🏰了他精心准备好🝦🍘🈔的学习计划，真诚的递给每个家长，他要用着他的诚意，去帮助那些孩子。
当家长们接过了那些诚意满满各有不💆同的学习计划，他们看着那用笔一字一画写出的学习计划，他🃏🖷们都动🙏容了。
因为，这个老师是真的在为学生着想！
也因为诚意个动🏰容，让再顽固的家长都同意回去重新思考着他们孩子的未来。
看到家长们的回复🕙，主角难得地笑了，因为，无论如何，主角已经尽全力去做了，他不会再为了是否为孩子好而去愧疚，也不会在孩子们没有实现梦想的时候遗憾🜚。
故事到这里戛然而止。