“曾在山隅小村遇见一位先生，行圣人之举，为未开化之地村民启蒙，教书育人，不求回报🝠🌢。即使过了许久，现在想来仍旧觉得此举甚好，想效仿一二。不知，姑祖母觉得如何？”
段馡的脑子有时候转得非常🄏☌♥快，这次也不例外。她仅用一秒就🅕🆘听出来了段凝华话里的意思，然后心里默默做了个等🍵式。
未开化之地的村民=文盲=她自己。
先生=段凝华。
综上所述，段凝华准备留在宫里🔤给🅶她当教书先生？
有那么一瞬间，段馡怀疑自己想错了。
闻道一丝危险的气味，段馡连忙把自己从这个危险的想法里摘除出去，她状似严肃地思考了一会🖔💙💎儿后，温和道：“这🏏🙉是件好事，不过，凝华可有合适🛄🙹🏔的学生人选了？若是没有，我这儿倒是有几个。”
有句老话叫做，阻止不了就加入。
与其花费功夫去阻止段凝华教书育人的梦想，还不如成为她“事业”起步初期的伙伴。至少这样，她就不用成为日后学📟堂里昏昏欲睡的一份子了。
而且读书多好啊🇹，读书使人明智，书🞾🙱🎈籍是人类进步的阶梯。
段姒姝和段🄏云芝貌似也没⛯🐐有🄏☌♥请过先生教学，正好趁此机会学的一些东西。
段馡心里一瞬间就想到这些。
“姒姝和云芝正🇹好是🌥🁉需要习书的年纪，乖巧懂事，定然会成为好学生。凝华若♳🌛⛜是真想教，便先从姒姝和云芝教起罢。”
三言两语，风轻云淡地就把自己🔤的侄孙🆖🏧女卖了，段馡依旧坐的端正，笑得含蓄。
段姒姝，段云芝，段🌥🁉凝华，这三人都是原书中🄿🃓🗔的爱恨纠葛的主力军，如今靠着“学习”联系起来，倒是颇有一股正气之风。
让这三姐妹多接触，既可以解决目前的事情，又能提升她们的感情，一举两得。
但就在段馡自以为远离了⛯🐐学堂生涯，高枕无忧的时候，几日后，建元🍙🈤⛶帝却找来了。🌵