五组学生和家长开始排练。
很快,有⚨📹☌序的局面就乱成了一团。
郝可至少听到有八个人同时在🀟叫自己🗐🚵🗳的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了两个小精灵怎么办🃣🙤？”
“郝老师,她们三个都想🐼🅉🄮演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了！”
“郝老师,这剧本🀡♹🍗怎么看啊,我怎么看🝙不懂啊🞟🕝！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问🈟⛐题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感💹到烦躁不安,不🝐🏡过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了&zw🅥🈪🁇nj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了。
有一些重要的道具不存在,📒🚖📘演员就不知道怎么演。
“小飞侠⚨📹☌在窗户外🀡♹🍗面,可是，窗户在哪里呢？”🆐🎩📯
“🐚所以我说还是需要有🟒🜩🄱个人演灯神的灯吧。🕪🌟⛺”
“就是🖏👬,你看隔壁的《白雪公主🝍》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫道，“您能🕪🌟⛺过来🆐🎩📯一🅵下吗？”
“怎么🖏👬了⚨📹☌？”郝可放下这一组的剧本，向那一组🜨🄩走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖⚱着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆🝍大小精灵中间，充当了⛽&zwnj🃣🙤;半个小时的窗户。