“咱们班上今天转来了一位小朋友。”
班主任在台🏕上讲，宁絮就低头在下面画课本，她喜欢语文书，因为上面的图多，方便她的“二次🜹创作”。
“来，跟大家打招呼，做个自我介绍。”班主任笑着说♧。
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮的铅笔🏕笔⚞芯断了，她猛地抬起头，还🆂真是江逢！
班主任又笑着对🀚大家说：“江逢小朋友情况有些特殊，他的眼睛看不见，希望同学们平时能多关照一些。”
宁絮高兴得都⚞忘了现在是上课时间，一下起身跑向讲台，说：“江逢。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰头看🏕班主🀚任🜳：“老师，他坐哪儿啊。”
班主任愣了下，说：“他就坐你后面的空🆂位♝。🎲🔿”
其实还有🕘靠前一点的位置，但班主任见俩小孩都这么开心，明⚙显认识，也就安🗉🙮排他们坐近点。
宁🕶🎅絮带江逢回到位置上，迫不及待地问：“你怎么来了呀？”
江逢摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说🕝：🆂“我等不到周末啦。”
“我们又可以一起上🃚😓🀺学了，我好高兴啊🕝江逢♝！”
宁絮还是🕘觉得不敢相信，分开🈫🁐🄾几天，她🕝也挺想他的。
哪怕周围是更陌生的环🎭境，但听到宁絮的声音，江逢也开心得弯起眼睛。