第三遍🖾铃声响,随着老梁一声“开始吧”,考场里同学们各自开始动笔。
考试时间两个半小时,交卷之后,老梁一出教室,身后就是一片🏔哀🏆🗳鸿遍野。🈘⚒
白火那大嗓门恨不得整个楼道都能听见:“……这什么玩☝⛼意儿?为什么作者最后一会儿写雾一会儿写风,我怎么知道他为什么这么写?可能是水字数骗稿费的吧?”
也有同学愁眉苦脸,跟边上人抱怨作文自己可能跑题⛟🛪了。
简泽安🖾把笔一一收进笔袋,心里感觉有些小小🐢🁡的新奇。
——他也不知道自己考得怎么样,可是全凭个人感觉来🌷🃲说,他觉🏔得前所未有的舒服。
对,就是舒服。
一点☴🃨也不像是过去看到卷子,这儿🌬🂋也糊涂,那儿也糊涂。
问🛲☬🂡你病句,看这个也像,看那个也像;问你修辞,看这个也不对,看那个也不对。
这次做着题,他心里那种晃晃悠悠的不确定感少了太对,很多题目他写下答案的时候就能有个八成把握自己是对🁾的。
甚至,🖾有的题目,🚺在看到的时候还能隐约猜测出出题老师这么设置的意图。
比如有的选项🞌💯🕓乍一看是对的,实际🌬🂋上挖了个小坑,就是专门迷惑学生的。
这种不但能答上来、甚至能够猜出出题人想🟦🟗🝔法的感觉,给简泽安一种前所未有的痛快,就像是在和人斗智斗勇,出🙉题人预判学生的混淆点,而我预判了他的预判。
‘这次说不定,能考得挺好的。’
简泽安心里头隐隐生出期待来。
学渣如他,头一次有些盼着出成绩,看看自🟦🟗🝔己🐢🁡的成果。
两天的考试很快结束。