英语听写，老🃰师有🁄🃔🗞时候直接念单词，有时候念中📓文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都🄅念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那🙤🌒小小、怪怪的心理在作祟，她没立🐠刻下笔写单词。
不知怎么的📀🗬🞱，她伸手去桌肚🐚里摸手机，又打开了游戏。
8🞼🙛:55，小人在🁄🃔🗞练歌房。除了无精打采🙌🉂🄝的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在🝈宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时📦。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有⚻配音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”🁄🃔🗞颤颤抖抖，调子时高时低，运📓气好⚌才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音🝠🌦，轻轻溜进耳👴🍇🆂道里，酥酥麻麻的。🌓⚐
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低🙇🈓了”，偶尔才🅨🉇🅌在面前的钢琴上使劲敲击几🞚🔩🃑下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，🜗我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你🃰用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙🝖发上去了🌓⚐。