英语听写，🞩🖸🗚老师🞡🕬🌰有时候直接念单词，有时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气🐘，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小🍸🌷🃰小、怪怪的心🎜理在作祟，她没立刻🏇下笔写单词。
不知怎么的，她🞡🕬🌰伸手去桌肚里摸🜶🆩手机，又打开了游戏。🌌♏
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的老师🅐，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九🅐点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有配🄩⛷音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的🍸🌷🃰“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻🔝的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“♏😟低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人🐘双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐⛣🜐🁐得偷懒，挪一旁沙发上去了。