吃完面回到学校，徐畅然一⛅😃直考虑着剧本的问题，恨不得今晚就完工，但结尾的难题🚋👳不好解决。顶点
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晚自习来到教室，知道坐在桌前干想没有效果，干脆把结尾的难🃓🗕题放下，处理前面部分。
结尾显得平淡，缺乏一个提升，把各部分串联在一起，让观众脑海里晦暗的部分一亮，若有🚤所思地离开座位。那么，到底是结🌝尾💯🕓一个节点上的问题，还是整体有问题？
回到寝室，徐畅然坐🛈在下铺边沿，同学们逐步进屋，寝室里开始热闹起来，徐畅然换上运动衣裤，到🍿🍸🌵操场去🙅🈀🞝跑步，按照计划，应该是周一才跑步的。
操场上有十多个人在跑步，上周认识的教初中化学的黎老师也在跑，徐畅然追上他时说道：“黎老师好，今天跑步声音还是有🌝点大哦。”
“哈哈，暂时还改🞭🗔🛗不过来。”黎老师笑着说，接着又问：“徐同学，每天都来操场跑步吗？”
“不是，我隔天跑一次。”
“哦，为什么？”
“🞢我不是为减肥跑步，只是为了加强身体素质，用不着天天跑，对膝盖有好处。”
“嗯，🛆看来我也可以隔😐🀡天跑，你看我也不胖。”黎老师笑着说道。
徐畅🄻🂳然也笑了一下，加快步伐，跑到前面去了。今天他还🔳有事情要想。
跑着跑着🁫🈬，🆀🌙⛈一个念头进入🂏🍰徐畅然的脑海，用电脑作为媒介？
女主角旖家里买了一台电脑，连入互联网，她好奇地在网上“冲浪”，并注册了一个🚋👳电子邮箱，一天她在邮箱里发现一封信🗻♏，写着“旖的日记”，日记里的📇😭内容和旖自己的生活有很多一致的地方……
日记不定期在邮箱里出现，旖经常🌜⛠🛵登录邮箱查看日记，并对比自🃓🗕己的生活，直到有一天，日记里提到在公交车上遇到一位男生，主人公开始关注他。
很快，🛆旖自己也在公交😐🀡车上看到一位男生，和邮箱里的日记记述几乎一样，她也被这位男生吸引了，而且更加关注日记的内容。
日记里的主🆀🌙⛈人公是在一种天真和自然的状态⚵🕮下和男生交往的，他们开始发展出友谊。