第五章
沈🞼觉👩🚢说完后，岁枣枣愣了一下，嘴巴越长越大。
“叫叫你第一次对我说这么长的话呢！”
岁枣枣的眼睛熠熠⛸🟏生辉，她去拉沈觉的小手，然后对旁边的奶🂠🐉♥奶说🅥🈩🀼：“奶奶，叫叫好厉害，叫叫跟我爸爸一样厉害！”
在岁👩🚢枣枣心里，爸爸是全天下第二厉害的人物，无论她问爸爸什么，爸爸都能给她答案。而叫叫竟然也知道爸爸昨天才告诉她的“光年”是什么！
宋园长若有所思地低头看了一眼沈觉。这个年龄的孩子，对事物的认知通常处于具体☿🅈🄦思维形象阶段，而非成人以语言和概念的形式进行思维，因此对许多概念和定义并不能理解。
但沈觉似乎不一样。
他能够清晰清楚地表达出远超⛥🜢过他认知范围内知识的定义，且看他神情，沈觉是真的理解自己所说话的含义，而不像枣枣，就算她爸爸给她解释过一遍“光年”是什么，在她的脑子里，对这个词没有具体的形象，于是只能靠自己去想象一个“星星和光”的故事。
就是不知道沈觉这个情况是不是偶然。
宋园长打算再找赵青🗸☰🃄聊聊，而被她默默关👧注着的沈觉，正低头看着自己的手——被岁枣枣拉着的右🕌🈐手。
小🞼姑娘软乎乎白嫩嫩的手与🚻他的接触在一👧起，比妈妈的手小多了，但……很暖和。
……
月亮班故事课快结束了，老师们正在鼓励班上最后几个胆♚怯害羞的同学上台讲故事。
平常班里的调皮鬼小霸王吴勋小朋友，从上课开始就一直躲在最后面，面对小🜓🁪🈧花老师和小草老师的🕌🈐循循善诱，磨蹭了好久，仍然不肯上去。
“我我我我，我没有故事。🚻”吴勋脑袋摇得像个拨浪鼓⛍。
旁边👩🚢的小朋友一开始🗸☰🃄还在老师的教导下一起鼓励吴勋，但那家伙太磨叽，时间一长，小朋友们的注意力都转到了别的地方。
“枣枣呢？枣枣怎⛸🟏么不见啦？”甜甜找了一圈，没找到自己的好🗿伙伴，问米米。