林聿晨欲言又🂷📞止，就是111也搞🚵🗲🟢不清她要做什么。
“聿晨是有什么难♢言之隐吗？🟊🛜”孙老师追问她。🄀🝨
“我说了老师别嘲笑我……”
王主任一听这里头就有事，以为她想说自己读不起书之类的，以前他就遇到过有实验班的学生即使学费全免📤，仍因家里经济压力大差点被迫退学。
但转头一想不对啊林聿晨是四班的，是靠父母赞助费进来的富二代，怎么可能没钱，不会是被欺负多了整日担惊受怕无心学习吧，便严肃道：“老师不但不会嘲笑你，还会帮你讨💫回公道！👭🌅☐”⚣📑🚈
就连陈老师听完也有点义🞓📪🝫愤填膺，临阵倒戈，对于想用功读书的孩🙱🎍🏴子他素🔭来是喜欢的，并且乐意为他们创造条件。
做完课间操后同学们挤上楼道🟊🛜，教室在二楼的初一生🞦🖙经过教务处时好奇地🔭往这边看，段薇薇三人羞得耳朵都红了，生怕被低年级的认出来，往后威信全无。
人渐渐少些🖜，走廊又安静下来，在三位老师期盼的目光下，她似乎鼓起莫大勇气打开了话匣子控诉道：“就说这个月吧，她们强迫带午饭的次数超过15次，一次三人份，花费超过150👭🌅☐0块，我爸一个月给的午餐钱都没这么多！”
段薇薇一听炸🂷📞了，气急败🞓📪🝫坏道：“你胡说，这个月才过去多少天，我们哪有让你带15次，顶多也就……”话没说完就被王主任瞪回去。
“还真是你们！”陈老师眼中全是失望。
段薇薇吓得捂住嘴。
林聿晨这话不乏有夸大🔭🃵🜆的成分，就是想诈一诈她们，也没想到这么顺利，录音证据还没用上她们就亲口承认了。
然后，🚚📻她问系统一个⚝问题：“这个位面的人均智商是多少？👚”
111难得开句玩笑：“宿主，她们还只是涉世未深的未成年。”语气带着点俏⚄🎹🕼皮，至🆗🏩于是不是涉世未深有待商榷。
“你不像个系统。”
111恢复毫无情感的🔭🃵🜆机械音：“我是主位面意识的造物，寄存于宿主的意识中，为了方便与宿主沟通，特别导入了人类情感模块和日常交流用语。”
王主任训斥完三人，转头对林聿晨慈祥道：“你继续说，🙆将她们的所作所为一五一十说出来！”