“🄶行啊，你是首席，你有权这样命令我，”船长一脸不耐烦，他知道自己的工作量又多了，于是略带嘲讽地问，“灭绝一个族群的感觉怎么样？”
科学家沉默不语，他知道，刚刚那颗橘🄌🟗红色星体上的小虫子，已经💸🖤被彻底抹去。
“🄶去蓝星吗？听说那里有更高级的生物！🙲🎐为🆎🎜什么这趟突然要去？”其中一个学生兴奋地问。
“我们评估过宜居带上的蓝星，一个灰谷时间单位后，预计他们会发展出到达这个星系边缘的航行能力，也就是说，他们可能见到过我们落下的小虫子，”另一名学生面无表情地补充道，“不对⛺🟡，是我落下的小虫子。”他低下了头，举起了左手。
“🄶要将影响缩减到最小。”科学家说着，又看向了红🕁色旋钮。
“如果他们已经见过、甚至将虫子带回蓝星怎么办📔？”学生问。
科学家沉默了，一座高塔在他📢🜟🃙脑海里浮现，那是灰谷星的实验观测中心。
他看到，高塔中的一块砖被🙠抽📢🜟🃙走，而后高塔坍塌。
这正是相互依附的生物圈的类比——如果人类🁸已经与一种因他们实验失误而制造出的生物互相依存，那么拆除一块砖的代🖻价，可能是整座高塔。
正在他苦闷地思索🗇🙞🗇🙞时，耳边传来了船长的声音。
“毁灭了？”船长🗇🙞的声音都严肃了起来，“🆎🎜蓝星……毁🗜🜜🂿灭了……”
科学家快步走到舷窗前。
曾经蔚蓝的🟃🚠星球，一片灰暗，沙暴在地表升腾，涌动的岩浆喷出地面。
“有可能被你的小虫子吃光了📢🜟🃙。🞝🕆”副官话毕，没有一个人理他。
“🄶打开探测设备吧。”科👌🙗学家说完🚖，就看到船长早已开动了设备。
感应波穿透🟃🚠整个星体，反馈回的数据开始被分析。
“他们还在！”💆🏪科学家仿佛又恢复了生气，“这帮家伙，竟然躲到了地下……”