晴司陷入思考。
他开始时没考👍🇦虑太多，主要抱着做🁊🄂做看的心理，但现在仔细想想，🅫去“教育”真的好吗？
姑且不🜍🀺论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如🂬👻🎇说喜闻乐见，但变成大妖魔威胁到其他🏣人，就不好了。
为了📔🚤防止危害，⛇😓🀿应该有所行动，但通过“教育”阻止她变得危险，不就等于帮了御手晓？
那么，🜍🀺利用她干掉🎖👆那家伙，但不让她吃🞪🖻🗴掉，这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”🕞干掉相当于她父母的制造者，这种事……晴司有所排斥。
他想要干掉⚃御手晓，这一点是确定的。然而通过教唆其造物去达成这个目的🍿🍸，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可♪能是以可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不👝管制造者“父母”如何，“孩子”是🞪🖻🗴无辜的。
利👝用“孩子”杀掉“父母”这种事，他做不到。
做不到这种⚃操作，那么去“教育”她，似乎就是一件费力不讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这🀡个家伙，而是“孩子”御明忍。
应该怎么对待被敌人造出来，当作🁊🄂武器使🕝用的她？
这跟神乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当时只是受到雇佣，跟太久保没有半点更💪深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。