小芙可不敢这样。
在古人心目中，能够当先生教导学生的男子，都是要受到尊敬与爱😊⛗🚤戴的。
她便唤他天意老师、天意先生、曲先生……
一圈之后，她见天意痛苦地蹙眉，一🎼个劲摇头，却在听见“天意哥哥”的时候愣了一下，还🅑🅲红着脸看了她一下。
小芙便认定了，他该是愿意自🏺🟍🛹己这么称呼他的。
她记得当时🉐🆟她眨巴着一双迷茫的眼，凑近了他，狗腿🜺🖶又小心翼翼地问“那以后都叫你天意哥哥📷🟠？”
天意当时错开眼，🜛并未看她🎂🎏🐆，却是难得地松了口🌑♿“行吧。”
琉茵经过今日与小芙🌭🂑的相处，越来越🎼觉得洛晞的这个决定是🍜🄉非常英明的。
她连连点头“天意，可真是个妙人啊！”
下午。
琉茵在上小提琴课。
上课的地点🉐🆟是二楼全景观封闭露台，落地窗为🐇♓🈀特级防弹玻璃。
洛晞循着琴音上来，放眼望去，白色的蕾丝纱幔在空调风下微微晃动，阳光与灯光交织而成的璀璨落在少女柔顺的长发⚓🐼🅎之上。
他的宝宝，亭亭玉🜛立，今日也🏺🟍🛹没有梳头，而是任由长发披散。
这些日子的刻苦练习，宝🞾🙰宝已经🏤🜂⚹可以拉简单的曲子，虽然只有三两句，反反复复的，🞭落在洛晞的耳中，却格外地悦耳。
老师一直在边上含笑望着她。
时不时会指点一下她的指法，还有节奏感。